兰州年夜学常态化推动与行业头部企业产学研协同翻新，放慢科技结果转化让翻新链工业链相守又相成本报记者 尹晓军 通信员 王耀辉 陈全康黎兰州年夜学土木匠程与力学学院黄宁教学团队跟三峡团体技巧职员在检查建在戈壁里的光伏电站光伏板下被风掏蚀的地表，并研讨怎样处理该成绩。黉舍供图 怎样绿色、低碳、高效开辟盐湖锂资本，实现废旧电池中锂资本的二次轮回应用？兰州年夜学化学化工学院陈凤娟教学团队研收回太阳能驱动薄膜蒸发技巧，并胜利用于盐湖提锂及废水中低浓度锂接纳，锂接纳效力到达95%以上，为行业企业处理了困难。 在兰州年夜学，如许的例子另有良多。比年来，该校常态化推动与行业头部企业产学研协同翻新，放慢推进科技结果转化。2024年，兰州年夜学签订各种科技条约2248份，条约金额9.44亿元。数字背地，折射出黉舍在基本研讨范畴深耕、治理体系跟评估方法改造、有构造转化等方面的一系列改造摸索。 1 切近需要 科研做在工业一线 2024年8月，兰州年夜学资料与动力学院副教学刘奇明入驻隆基绿能科技股份无限公司，依靠企业工业化制备前提，实验用新工艺、新资料制备样品，晋升电池转换效力。 早在2021年12月，黉舍就与隆基结合建立将来技巧研讨院，重要面向干净动力技巧、器件跟资料发展科研攻关跟技巧研发。得益于平台“牵线搭桥”，很多跟刘奇明一样的老师深度参加企业科技研发，在光伏资料与器件等范畴发展策略性、前沿性技巧研讨。 在基本研讨范畴，土木匠程与力学学院黄宁教学团队重要聚焦颗粒物资在风感化下的活动法则，在风沙（雪、尘）气固两相流范畴获得了系列研讨结果。2023岁尾，黄宁团队受三峡团体委托，承当“金沙江卑鄙新动力开辟与生态修复协同增益技巧研讨”名目。“咱们联合金沙江流域景色电开辟基地的现实需要，以发电效力进步、灾祸防治、生态修复等要害技巧为重点，盼望能让新动力开辟跟生态修复协同增益。”黄宁说。 该团队在发展海内首例光伏电站内差别高度的景象水文多因素监测后，依靠观察数据，搭建起庞杂地形下多相流耦合数值盘算平台，准确提醒了光伏板四周粉尘垂直散布法则，为后续优化光伏阵列规划、下降光伏板温度、进步发电效力供给了迷信根据。 “咱们的研讨结果就似乎‘一把芒刃’，用在什么处所至关主要。咱们的目的是聚焦国度策略以及处所经济社会开展，霸占急需处理的要害技巧成绩。”黄宁说。 2 特性定制 破解企业难点痛点 到企业领导工业化现场改革情形，前去湖北与企业洽商科技结果转化配合……新年刚过，陈凤娟就在黉舍跟企业之间奔走。 “实在懂得企业出产进程中的难点痛点，要在现场找到成绩的本源，才干‘隔靴搔痒’。咱们开辟的工艺、技巧只有在企业实现中试，各项指标达标后，才干断定其可行性。”陈凤娟说。 2010年以来，陈凤娟率领团队动手水处置技巧研发跟利用。团队曾跟金川团体股份无限公司配合，采取催化复原工艺，实现低本钱高效力接纳废液中的贵金属铂，普遍利用于贵金属电镀产物、汽车尾气催化剂、医药催化剂的出产，经济效益达1000多万元。 比年来，跟着新动力行业疾速开展，盐湖锂资本的开辟跟轮回应用广受存眷。怎样绿色、低碳、高效开辟盐湖锂资本，高效、低本钱接纳锂产物出产进程中发生的卤水？这是盐湖提锂及锂产物出产行业面对的要害成绩。 陈凤娟团队研发的太阳能驱动薄膜蒸发技巧与企业恰好符pg电子麻将胡了2免费版合，两边很快告竣配合。“咱们始终在为客户供给定制化的水处置计划，如许才干更好地实现科技结果转化落地，效劳企业。”陈凤娟先容，团队的科研结果还在中国稀土团体、中金岭南、南方稀土等企业普遍利用。 3 推进转化 结果走向行业市场 2024年，核迷信与技巧学院姚泽恩教学团队将自立研发的海内首台套紧凑型D-D中子产生器以“作价入股”情势实现科技结果转化，与中陕核产业团体无限公司配合独特设破了中陕核（西安）中子科技无限公司。 中子技巧从试验室到行业市场，实现了富丽回身。 紧凑型中子产生器是主要的可控中子源，在及时在线中子活化剖析、快中子拍照等范畴有非常普遍的利用远景。 姚泽恩说，现在，产业现场发展中子活化剖析应用的主流中子源是锎-252自发裂变中子源。但该同位素中子源被外洋把持，产量极低、价钱昂扬，半衰期仅有2.6年。 减速器中子源的开辟始终是兰州年夜学核学科的传统上风。在国度重点研发打算支撑下，姚泽恩团队2020年研制出海内首台套紧凑型D-D中子产生器，中子产额到达了2.0*108n/s。近多少年，团队以技巧开辟跟技巧效劳的情势，为有关科研单元定制实现了4套装备。 “从试验室装备到商品的转化进程中，要依据差别用户差别的机能需要一直停止技巧迭代。”该团队成员韦峥教学先容，紧凑型中子产生器已技巧迭代到第二代，正在尽力研发新一代，力图到达国际进步程度。 往年1月，兰州年夜学订正《兰州年夜学科技结果转化治理措施》，将科研职员转化收益调配比例由70%进步到90%。黉舍的政策利好让姚泽恩非常惊喜：“这将愈加鼓励科研职员放慢推动科技结果转化。” 《中国教导报》2025年03月20日 第04版